miércoles, 17 de noviembre de 2010

¡ Webquest !


Holaaa a todos!

A continuación vamos a comenzar explicando la clase de hoy, en la que hemos aprendido lo que es una webquest, lo que podemos hacer y lo que nos ha parecido. Tambien, destacando que nos hemos tenido que hacer una cuenta de G-mail, que tanto nosotras como otras de nuestras compañeras desconociamos..


Una "Webquest" es un modelo de aprendizaje simple y rico para propiciar el uso educativo de Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación para aprender. También, es una actividad enfocada a la investigación, en la que la información usada por los alumnos es, en su mayor parte, descargada de Internet. Y por último, también es una metodología de aprendizaje basado en los recursos que nos proporciona Internet que incitan a los alumnos a investigar, potencian la creatividad y la toma de decisiones.


Las características de las " Webquest" son:

-Actividades para que los alumnos trabajen en grupo, aunque se pueden diseñar para trabajo individual.

-Pueden ser realizadas añadiendo elementos de motivación a su estructura básica, asignando a los alumnos un papel, personajes simulados que pueden comunicarse vía E-mail y un escenario para trabajar.

-Se puede diseñar para una única materia o puede ser interdisciplinar.


Pero la característica esencial es que el trabajo elaborado por los alumnos puede ser transmitido y compartido, generando algo útil para todos.



También, hemos de saber que "Webquest" aporta a los alumnos el desarrollo de muchas capacidades:

-Comparar, identificar, establecer diferencias y semejanzas entre sí.

-Clasificar.

-Inducir.

-Deducción.

-Analizar errores.

-Construir la ayuda.

-Abstracción.

-Analizar perspectivas.




Consideramos que crear una "Webquest" puede llevarnos mucho tiempo al principio, pero recordemos que una vez que esté realizado podremos utilizarlo varias veces, bastará retocarlo.

Y para finalizar, decir, que nos ha parecido bastante interesante, ya que estamos utilizando programas que desconociamos y que son muy interesantes!



Un saludo a todos!

lunes, 15 de noviembre de 2010

¡NUESTRO ANUNCIO PLUBLICITARIO!

¡¡Hooola a todooos!!
La elaboracion del anuncio publicitario nos ha parecido una de las mejores practicas realizadas hasta el momento, ya que ha sido muy entretenida a la hora de hacerla por ser algo diferente que nunca habiamos hecho hasta el momento.





Se nos ocurrió plasmar la situación de una niña con síndrome de down, grabando como viven ellos un día cualquiera en sus vidas. Para ello, grabamos varias secuencias de su día, desde que le suena el despertador hasta las tareas que desarrolla en casa.
Cada una de ellas solo consta de unos cuantos segundos pero en los que se hemos conseguido representar muy bien lo que queríamos.
Hemos utilizado diálogo hablado y escrito, con una música de fondo. Los personajes que han participado hemos sido nosotras mismas, las componentes de este grupo, ya que la protagonista del anuncio, la niña con síndrome de down, no aparece por ser ella la que graba su día a día.
Las secuencias han sido grabadas en su casa y en el parque, ya que eran unos de los dos sitios más cotidianos en su vida.
Pensamos centrar este trabajo en los niños con síndrome de down, ya que nos parece un tema de vital importancia para la sociedad actual y también por ser uno de los temas que estamos estudiando ahora en nuestra carrera universitaria.
Otra de las razones por las que nos hemos centrado en este tema es porque dos de las componentes de este grupo realizan trabajos de voluntariado en una asociación murciana de Síndrome de Down, llamada ASSIDO. Gracias a esta asociación nos ha sido mas fácil el buscar información y ejemplos mas cercanos para poder concienciar a la sociedad, ya que este en nuestro principal objetivo que queremos llevar a cabo.



El trabajo ha sido realizado por Consuelo Campillo, Ana González, Ana Asuar y Adoración Díaz.
Esperamos que os haya gustado y así poder contar con vuestro voto.
¡GRACIAS!
=)

miércoles, 10 de noviembre de 2010

NOVATADAS ´10


Holaaa a todos, compañeros!

Después de un lunes de diversión y antes de hacer una entrada con la práctica realizada en clase, hemos creido conveniente comentar como lo pasamos el pasado lunes 8 de Noviembre, en las novatadas, que los compañeros de 2º curso de Pedagogía realizamos.

Hicimos diversas actividades; Por un lado bautizamos a los pollos, y les dimos a cada uno su camiseta, más tarde, hicimos bastantes juegos con ellos, twister, saltar a la comba, juegos "eróticos" entre otros...

Por otro lado, mientras bebiamos, y conocimos a los pollos, entre música y música, el día se nos pasó muy rápido, pero siempre recordando que fué un dia estupendo!

Un beso para todos, y espero que como nosotras, lo pasaramos todos muy bien! ;)

martes, 2 de noviembre de 2010

¡Presentaciones visuales!

Para finalizar con esta práctica, (recordando que era la primera) sólo nos queda hablar de los puntos que debemos tener en cuenta para realizar una presentación visual en condiciones, los cuáles a continuación vamos a nombrar:
-Las letras que debemos utilizar deben de ser legibles, por lo que las más indicadas serían; Arial, Tahoma, Verdana...pero, ¡Siempre con interlineado! ;)
-La pantalla inicial y final debe contener información tanto laboral como personal.
-Es muy importante monstrar imágenes que apoyen el contenido del texto, para así hacerlo más dinámico.
-Seguir una secuencia lógica en la presentación.
-Debe primar la sencillez.
-La información debe de ser clara y concisa.
-Y sobre todo, hay que tener en cuenta el centro óptico y el centro matemático porque condicionan la vista de la audiencia.

Aquí teneis el seminario 1. ¡Perdonar el retraso compañeros!
:D

¡Publicación de imagenes!

En esta primera práctica, también se nos habló de las "Creative Commons", que podemos definirlas como una organización no gubernamental sin ánimo de lucro que desarrolla planes para ayudar a reducir las barreras legales de la creatividad, por medio de nueva legislación y nuevas tecnologías.

En esta clase, la profesora para que tuviéramos un acercamiento mas claro del tema, utilizó este vídeo que adjuntamos aquí abajo. Nos sirvió de gran ayuda, por lo que esperemos que a vosotros os sirva también de gran ayuda.




Por otro lado, también nos habló sobre la página Flickr, que es un sitio web que permite almacenar, ordenar, buscar y compartir fotografías y videos en línea, asique os animamos a que utiliceis esta web con unos fines educativos.

1º Practica!

Upss!
Que llevamos ya unas cuantas entradas y se nos habia olvidado publicaros la primera, que la consideramos una herramienta importante en esta asignatura, TIC para la formación.

En ella, aprendimos una serie de ideas previas que hay que tener en cuenta para un diseño de recursos didácticos:
- Hay que tener en cuenta cuáles van a ser nuestros destinatarios finales. (Edad nivel social, cultura...)
-Ofrecer un diseño simple pero NO simplista.
-Dominar el contenido.
-Mantener el interés del usuario, un aspecto que consideramos muy importante.
-Mantener un equilibrio entre la innovación pedagógica frente a la innovación tecnológica: Adecuar la presentación a la metodología y al contexto.
-Ofrecer control del usuario y definir los grados de interactividad, los hipervínculos.
-En la medida que sea posible hay que valorar la posibilidad de utilizar herramientas de comunicación.
-A veces es necesario hacer material complementario, recursos de ayuda complementaria a contenidos.



Bueno, pues esperenos que os sea útil estas ideas para la elaboración de un diseño de recursos didácticos!
Un saluuudo para todos!